济南育英中学创建于1913年，首任校长系孔子七十五代孔祥柯。其教育教学质量始终处于一流水平，在济南市乃至全省都有着相当的影响力。7月2日，校方与我公司代表如约见面，详细交流了有关系统使用、双方合作的情况。 在育英中学总校有着百年历史的办公楼里，黎军校长，赵玲主任从管理、应用、创新等各方面，提出了许多非常有价值的见解、思路和要求。黎校长有着丰富的教育管理经验，熟悉信息技术潮流，同时也在亲身使用、操作我们的评价系统，因此不论在系统整体设计与大数据背景的结合方面，还是在具体功能如何改进，更加简单易用方面，都提出了一些中肯的意见。 评价系统目前内置两种主要的评价模式：按对象评价和按评价项评价。按对象评价指的是针对某一个评价对象（可以是学生、教师或班级、集体）在各个评价项上做出评价，提交，然后再评价下一个被评价人（评价对象），直至把所有的评价对象都评价完成；按评价项评价，指的是针对某一个项，系统展现出本项上所有我应当评价的被评价人，把他们逐一评价完成后，提交，再评价下一项，直至把所有的评价项评价完成。这两种评价模式都同样保证数据的完整，哪一次评价使用哪种方式可由学校自选。通常在一评多...