新高考教育质量综合评价系统
升界软件
典 型 案 例
上海市吴淞中学
沪上名校——吴淞中学
吴淞中学是具有深厚历史底蕴的上海市实验性、示范性高中。由著名教育家袁希涛先生创建于1924年。近几年来，学校不断发展超越，形成了“尽吾身之责，为民族之光”的办学理念。学校秉承道尔顿制“自由·合作·计划”的教育改革精神,构建了“新道尔顿课程体系”、探索课程运作与课堂教学模式的变革，建立了“道尔顿工坊”“观澜书院”等人文、科技类创新实验室群，让学生享受全面而个性发展的教育。
新高考教育质量综合评价系统
升界软件
系统提供全面的教师考评和成绩分析功能，兼容不同地区与学段。针对新高考六选三和选课走班模式下难以进行量化考评的问题，提供完善的解决方案。如需了解详细信息欢迎随时联系我们。公司网站：jnshengjie.cn或扫右侧二维码
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比基础 · 看发展 · 重增量 · 促提升
自动生成新高考等级和等级分
——原始分一键转换为新高考等级分
——原始分一键转换为新高考等级分
本系统可以将每次考试的原始成绩一键转换为新高考等级和等级分，避免了人工转换工作量大和容易出错的问题。同时,我们可以根据各学校实际情况调整各等级比例, 以近似地得到学生的当前成绩在真实高考中的等级和等级分。
等级平均分比较
——比基础，看发展，科学体现综合教学效果的发展变化
——比基础，看发展，科学体现综合教学效果的发展变化
系统通过对各班级和科目的等级平均分的计算和对比排名，在历次考试之间进行对比，生成分差和名次差，进而科学地反映每位教师教学效果的发展变化情况。并客观体现出每位教师的综合教学效果。
各科等级平均分详表
——展示各班平均教学效果
——展示各班平均教学效果
详细展示每位教师所授科目与每个班级的等级分平均分，并在年级范围内进行排名，展示每次考试反映出来的各班平均教学效果。各科等级分平均分详表可以在学生原始成绩的基础上自动生成，无需人工计算。
行政班各指标增量
——体现班级教学管理的综合效果
——体现班级教学管理的综合效果
这里的指标指的是学校根据历年高考录取情况，预计本学校进入不同类型高校（如双一流、一本、本科等）的人数。这个指标可以根据基础成绩分配到每一个行政班。
每次考试结束后，系统会自动得出各个行政班实际完成指标情况和相比基础指标的增量，由此体现出各班各学科的教学效果，并进行科学相应的对比分析。
各班各学科等级积分排名
——在选课走班的情况下，进行各班各科目教学效果的合理比较
——在选课走班的情况下，进行各班各科目教学效果的合理比较
学校可以对新高考各个等级进行合理的赋分，系统将每次考试的原始成绩转换为新高考等级和等级分之后，据此赋分可以得出各班各科目的等级积分，并对这个积分进行各班级和科目间的横向和纵向的对比。等级积分是体现教学效果的一个重要数据。
年级名次增量评价
——简单有效的增量评价方式
——简单有效的增量评价方式
使用名次增量作为考核指标也可以避免各班学生基础不同、科目不同带来的各班级难以衡量比较的问题。学生的走班前基础成绩中各学科和总分的年级名次作为初始名次，走班后的每次考试的年级名次与之比较，生成各班名次变化的各类数据，反应出各班整体的进步退步情况。
